Tuesday, March 3, 2015

Spanish I shares bilingual healthy plate with 2nd graders


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La clase de castellano I de la Sra. Clay y la Srta Infantino shared "El Plato Saludable" Big Books with Casady second graders.  

The  high school students created Healthy Plate Big Books for "Our Spot" Head Start Program. During the Fall term, the Spanish I students sent bilingual alphabets to "Our Spot" Head Start Program. The Principal was delighted to use the "bilingual alphabet homework" with the Spanish and English speaking children of her school. She provided poster boards and requested "healthy plate homework' to be shared with her students when ready.

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The high school students went to the second grade classes to share the content of their books and  learn from the second graders what younger students @ Casady know about healthy choices and nutrition.

021.JPG The second graders were very attentive and shared the "stuff" they learned at the beginning of the year about nutrition.  They asked questions, were introduced to a few new words in Spanish and gave their feedback.  One of the second grade teachers stated, "This was really a good idea.  I think it was great practice for your students and they learned about talking in front of kids.  They were nervous and unsure what to say, but were more than willing to answer questions.  I think if they understood more about Head Start they will feel more comfortable.   Once they sat on the floor in small groups, they were much more comfortable.  Being able to discuss nutrition, as well as, speaking Spanish was more interesting for our little ones. Please tell your students the kids enjoyed having them visit our room and they thought it was "cool."

"El Plato Saludable" Big Books contain PP slides of healthy menus, a dining room with tableware, and pictures of "camareros" (waiters) in action.

The final component of the big book is a composition in Spanish with a personal description, healthy eating and exercise advise.  The composition also has paragraphs on  personal healthy eating habits, friends healthy choices, like sports and physical activity.  Finally there is a description of immediate family with favorite restaurant, meal and waiter.

A sample composition

Yo
¡Hola! Yo me llamo Megan. Yo tengo 17 años. Yo soy una estudiante de Casady. Yo soy baja. Yo estoy contenta. A mí me encantan comer y dormir.

Para  los niños de “Our Spot”
Tú debes de comer muchas verdudas y frutas. Tú tienes que beber agua. Tú debes de hacer ejercicios.

Comidas
En el desayuno, yo me desayuno los huevos, el tocino, y el  pan tostado a las 7:20 de la manaña. Yo no bebo leche. Yo bebo  agua.
En el almuerzo, yo almuerzo la ensalada y frutas as las 12:50 de la tarde.  Yo bebo agua. 
En la cena, yo ceno el pollo y verduras a las siete de la noch. Yo bebo agua.

Amigos
Yo tengo muchos amigos. Nosotros cantamos, bailamos y nosotros nos divertimos. Ellos son simpáticos

Familia
Hay 5 personas en mi familia inmediata. Mi madre se llama Yvette. Mi padre se llama Randy. Mi hermano se llama Brandon y mi hermana se llama Taylor. Nosotros amamos comer juntos en nuestro comedor y en nuestro restaurante favorito. 

Restaurante y Mesero(a)

Nuestro mesero favorito se llama Billy. Él trabaja en Upper Crust. Upper Crust es una pizeria. Upper Crust tiene pizas saludables y ensaladas deliciosas.


Plato Saludable completed Big Books will be delivered to Head Start Monday 3/9/2015, after school by a member of the Spanish I class.

March is Women's History Month

Photo - Martha King, of Oklahoma City, checks out items for a client at Infant Crisis Services. King won a senior volunteer award for her work at the Oklahoma City nonprofit.  Photo by Paul Hellstern, The Oklahoman <strong>PAUL HELLSTERN - Oklahoman</strong> Martha King:  A former Catholic nun was teaching at McGuinness in 1965 when the marchers in Selma asked for female clergy to join them. Martha flew to Selma and marched. Martha also worked at the Oklahoma City Community Foundation with victims and families of the OKC Bombing since it happened in 1995. Source Alumna Elizabeth Anthony.Mrs. King recently received the senior service award from Infant Crisis Services  Source: Elizabeth Anthony


Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695) Some people today take their educations for granted, but Sor Juana Inés de la Cruz had to fight for hers. Born to unwed parents in Mexico when it was still a Spanish territory, she become a nun and spent her life cloistered because it was the only way she’d be allowed to pursue her studies. She’s bestknown for writing Respuesta a Sor Filotea, which defended a woman’s right to an education, and is considered to be an early feminist manifesto.  Source








 Hombres Necios  Translation

Hombres necios que acusáis 
a la mujer sin razón, 
sin ver que sois la ocasión 
de lo mismo que culpáis. 

Si con ansia sin igual  
solicitáis su desdén, 
¿por qué queréis que obren bien 
si las incitáis al mal? 

Combatís su resistencia 
y luego con gravedad  
decís que fue liviandad 
lo que hizo la diligencia. 

Parecer quiere el denuedo 
de vuestro parecer loco 
al niño que pone el coco  
y luego le tiene miedo. 

Queréis con presunción necia 
hallar a la que buscáis, 
para pretendida, Tais, 
y en la posesión, Lucrecia.  

¿Qué humor puede ser más raro 
que el que, falto de consejo, 
él mismo empaña el espejo 
y siente que no esté claro? 

Con el favor y el desdén 
tenéis condición igual, 
quejándoos, si os tratan mal, 
burlándoos, si os quieren bien. 

Opinión ninguna gana, 
pues la que más se recata, 
si no os admite, es ingrata, 
y si os admite, es liviana. 

Siempre tan necios andáis 
que con desigual nivel 
a una culpáis por cruel 
y a otra por fácil culpáis. 

¿Pues cómo ha de estar templada 
la que vuestro amor pretende, 
si la que es ingrata ofende 
y la que es fácil enfada? 

Mas entre el enfado y pena 
que vuestro gusto refiere, 
bien haya la que no os quiere 
y queja enhorabuena. 

Dan vuestras amantes penas 
a sus libertades alas 
y después de hacerlas malas 
las queréis hallar muy buenas. 

¿Cuál mayor culpa ha tenido 
en una pasión errada: 
la que cae de rogada 
o el que ruega de caído? 

¿O cuál es más de culpar, 
aunque cualquiera mal haga: 
la que peca por la paga  
o el que paga por pecar? 

¿Pues para qué os espantáis 
de la culpa que tenéis? 
Queredlas cual las hacéis 
o hacedlas cual las buscáis. 

Dejad de solicitar 
y después con más razón 
acusaréis la afición 
de la que os fuere a rogar. 

Bien con muchas armas fundo  
que lidia vuestra arrogancia, 
pues en promesa e instancia 
juntáis diablo, carne y mundo.